智能的语音 AI,
完全替代人工座席


自动跑完一整套催收 SOP
- 确认身份
- 说服用户
- 确认时间与金额
- 关单
智能应对边缘情景
已付款打错人用户正忙
独自完成 Agent 的搭建、评测、上线与迭代
需求拆解、Agent 编排、工具调用、场景验收
评测体系搭建、定期线上抽查
理解人的动机,
也让 AI 回应真实的需要。
4 个业务项目 · 2 个独立作品
窗口内可交互,体验核心产品逻辑


已付款打错人用户正忙
需求拆解、Agent 编排、工具调用、场景验收
评测体系搭建、定期线上抽查
1. 梳理文章双线结构,概括藤野先生的主要事迹与人物形象。
2. 品味白描与细节描写,理解作者的情感变化。
3. 结合背景资料,体会鲁迅的爱国情怀与「弃医从文」的选择。
重点:通过典型事例分析藤野先生的品格。
难点:理解「匿名信事件」「看电影事件」对作者思想转变的作用。
班级基础较薄弱:字词落实与朗读先行,问题设计小步递进,多用表格梳理,降低理解门槛。
第一课时:情境导入(5')→ 字词过关与朗读正音(8')→ 填表梳理「我」与藤野先生相处的四件事(12')→ 小结与作业(5')。
第二课时:复习回顾(5')→ 精读探究两处关键事件(20')→ 结合背景理解「弃医从文」(10')→ 课堂小结(5')。
基础:完成字词与内容梳理练习。
提升:写一段 200 字「我眼中的藤野先生」。
使模型能外部检索教材、教辅等信息,并建立排版知识库,以供模型调用输出
独立设计问卷,全链路收集 K12 教师需求痛点,梳理典型备课场景。
协调四位教师顾问,独立搭建四维评测体系,明确教案质量标准。
客户的新消息到达后,
AI 会在这里生成回复建议。
独立前期调研后,独立设计出双线协同工作流架构
结合上下文,生成回复建议
学校信息、专业与学费
关键词检索需求识别、推荐与信任建立
关键词 + 语义检索用真实销售对话对照评测,持续打磨
事实准确性与话术选择。
客户答应还款后,要查看前文,确认约定日期和金额。缺少信息时继续询问,已说过的不要重复问。不要因为客户表示愿意,就认为已经全部确认。
如果日期和金额已经明确,应信息齐全再调用工具进行核验。请再次检查输入,把还款安排传给工具,保存原问题和本次待办事项。
发出请求以后,应等待工具返回再回答。调用不等于成功,不能提前说已确认;如果工具还没返回,就继续等待,不要自行编写结果。
最后,依据核验结果组织回复。接着原来的问题回答,不重新判断一遍意图;只能使用已返回的信息,回复前再检查一次是否有依据。
测试输入:“我下周五还款一千元。”
保存日期、金额与待办工具;结果返回后接续原任务。
示意输出:“已确认您下周五还款一千元的安排。”
核验结果尚未返回,这一轮不应输出确认结果。保留四处高亮,看看它们如何组成新的执行结构。
分析 12 个智能体的错误案例,从高频的指令遵循问题切入,重构提示词执行逻辑。
保存语言、意图与待办任务,
工具返回后继续原有流程。
按优先级匹配唯一分支,
避免多条规则同时抢答。
流程、话术与工具规则交织,
同类约束在多个章节重复。
状态管理 → 优先级路由 → 输出校验
关键指令首尾强化;变量与工具引用后置,
分离稳定规则与动态内容,优化缓存复用。
数据来自整体架构优化项目的对照测试,非本演示的运行结果。
从日常想法出发,亲手搭建可以体验的产品。
多次无法听清时,礼貌结束对话。
结束语必须附带 <dialog-end>
已礼貌收尾,但未满足当前规则的结束标记要求。
精简演示仅检查结束标记,不代表完整合规评测。
客服 Prompt Agent 评测工具。将提示词结构、模拟对话与风险证据并置,缩短定位问题的路径。
用镜头收集日常的设计师
试着切换技能,发现彼此需要的伙伴。人物为示例。
一个以技能交换为起点的学习搭子社区。把「我会什么」和「我想学什么」,变成双向匹配。
原作品为可交互体验版,发布与会话记录保存在本地浏览器。
业务指标来自个人项目材料;Coppel 案例依据需求稿与 Prompt 整理。所有窗口中的对话、核验结果、匹配与生成内容均为交互示例。